为全面提升青年教师课堂教学管理能力，提升课堂育人实效，教务处（教师发展中心）于5月27日-28日连续开展青年教师教学能力提升系列活动，此次培训活动面向2年以内教龄教师，通过真实课堂示范观摩+专项专题培训双线并举形式，助力我校青年教师精进教学能力。

5月27日上午，通识教育学院翟文娟老师在思源楼132教室开展“以管理促专注，以互动提效能——课堂三率提升专题示范课”。翟老师完整展示了一堂常态化高等数学公开示范课。课堂上，翟老师立足学生实际，围绕授课重点精心设计教学环节，同时将日常课堂管理方法自然融入教学全过程，通过精准提醒走神学生、互动提问、分层引导练习等方式，有效提升课堂抬头率、参与率与吸收率，为观摩教师呈现了一堂纪律严明、互动充分、实效突出的示范课堂。

5月28日下午，接续开展“激活课堂•赋能管理”专题培训。培训聚焦课堂纪律管控、学生专注力引导、课堂互动设计等核心痛点，结合一线教学真实案例，拆解实用课堂管理方法与互动授课策略。翟老师结合多年教学经验从课前规范、课中提质、课后复盘、突发情况处置四个维度，详细讲解动态二维码签到、课前起立收心、座位规范管理、手机管控、激光笔提醒、走动式教学等实用方法，结合真实案例破解学生玩手机、打瞌睡、坐后排、注意力涣散等常见难题，并分享课堂冲突应急处置与协同育人经验，强调“严管趁早、宽严相济、激励为主”的管理理念。

培训尾声，校长章梓茂总结讲话，他对翟老师的示范课与专题分享给予高度评价。他指出，课堂是育人主阵地，有效管理是教学质量的重要保障，希望青年教师认真学习借鉴，将管理方法融入日常教学，做到严爱相济、管教并重，在知识传授的同时强化思维训练，不断提升课堂吸引力与育人实效。

此次示范课观摩与课堂管理专题培训前后衔接、实操与理论相辅相成，既依托实景课堂为青年教师树立教学标杆，又通过专项授课破解课堂管控与互动设计难点，实现了从“看样板”到“学方法”的闭环培养。下一步，我校将以本次系列活动为抓手，引导青年教师把所学所得转化到日常课堂教学之中，持续打磨授课本领、优化课堂管理，切实以课堂提质助推学校教学质量稳步攀升。